Conocé la carrera
Capacita para intervenir a través de la mediación corporal y el movimiento, buscando un abordaje integral del ser humano (bio-psico-socio-eco-cultural). Su campo de acción abarca tanto la prevención (en personas sin patologías) como la intervención terapéutica (en trastornos psicomotrices), en todas las etapas del ciclo vital. El objetivo central es lograr una mejor utilización del cuerpo para las funciones diarias, promoviendo mayor autonomía y calidad de vida.
El cuerpo y el movimiento como formas de relación
La formación propone comprender a la persona de manera integral, relacionando las dimensiones motrices, cognitivas, afectivas y sociales. El cuerpo se aborda como medio de expresión, comunicación y vínculo, y no únicamente desde sus capacidades físicas o el entrenamiento de movimientos.
Las experiencias psicomotrices pueden recurrir al juego, las actividades plásticas, los lenguajes corporales y otras propuestas expresivas. Su selección se vincula con las características y necesidades de cada persona o grupo. El diseño distingue intervenciones educativas y preventivas de abordajes terapéuticos, y contempla la observación, la evaluación psicomotriz y la elaboración de estrategias específicas.
Experiencias vivenciales y prácticas con acompañamiento docente
Los talleres vivenciales y las prácticas profesionalizantes permiten relacionar los conocimientos con situaciones del campo profesional. El recorrido comienza con observación, simulación, registro y análisis de información; luego incorpora el conocimiento de instituciones de salud, educación y desarrollo sociocomunitario.
En las etapas avanzadas se trabaja en propuestas de intervención, dinámicas grupales e informes sobre las situaciones abordadas, con monitoreo y orientación docente. La revisión de la propia práctica, el trabajo en equipo y el intercambio con otras disciplinas forman parte del aprendizaje. Se consideran tanto las intervenciones individuales como las grupales, respetando la singularidad de las personas y los acuerdos éticos de cada ámbito.
Qué vas a aprender
- Propiciar la articulación de marcos teórico-conceptuales con situaciones reales, para desarrollar y ejercitar las habilidades y capacidades propias del rol del Psicomotricista.
- Participar de manera responsable en los escenarios de práctica, respetando las consideraciones éticas del ejercicio profesional futuro.
- Conocer la organización y dinámica de las instituciones o ámbitos de intervención (salud, educativas, de promoción y desarrollo social).
- Diseñar, implementar y evaluar propuestas de intervención psicomotriz, con el monitoreo docente, para dar respuesta a las demandas surgidas en la actuación pre-profesional.
- Afianzar aptitudes y actitudes que favorezcan el trabajo en equipo y la integración interdisciplinaria.
RECORRIDO ACADÉMICO
Plan de estudios
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1° Año
-
Filosófica y Antropológica
- Régimen
- Cuatrimestral
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Sin correlativas
-
Psicológica General
- Régimen
- Cuatrimestral
Para cursar
Sin correlativas
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Sin correlativas
-
Anatomía General
- Régimen
- Anual
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Sin correlativas
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Sin correlativas
-
Problemática del Mundo Contemporáneo
- Régimen
- Anual
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Sin correlativas
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Sin correlativas
-
Organizaciones e Instituciones
- Régimen
- Cuatrimestral
Para cursar
Sin correlativas
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Sin correlativas
-
Psicomotricidad I
- Régimen
- Anual
Para cursar
Sin correlativas
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Sin correlativas
-
Prácticas Inclusivas
- Régimen
- Anual
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Sin correlativas
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Sin correlativas
-
Psicología del Desarrollo
- Régimen
- Anual
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Sin correlativas
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Sin correlativas
-
Taller Vivencial I
- Régimen
- Anual
Para cursar
Sin correlativas
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Sin correlativas
-
Prácticas Profesionalizantes
- Régimen
- Anual
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Sin correlativas
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Sin correlativas
2° Año
-
Técnicas de Evaluación Psicomotriz
- Régimen
- Cuatrimestral
Para cursar
Filosófica y Antropológica (1.º año); Taller Vivencial I (1.º año)
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Sin correlativas
-
La Construcción de la Psicomotricidad en la Infancia
- Régimen
- Cuatrimestral
Para cursar
Filosófica y Antropológica (1.º año); Taller Vivencial I (1.º año)
Para rendir
Filosófica y Antropológica (1.º año); Taller Vivencial I (1.º año)
-
Psicología de Grupos e Instituciones
- Régimen
- Cuatrimestral
Para cursar
Psicológica General (1.º año)
Para rendir
Psicológica General (1.º año)
-
Anatomía del Sistema Nervioso
- Régimen
- Cuatrimestral
Para cursar
Anatomía General (1.º año)
Para rendir
Anatomía General (1.º año)
-
La Psicomotricidad en la Adolescencia y Adultez
- Régimen
- Anual
Para cursar
Psicológica General (1.º año); Psicología del Desarrollo (1.º año)
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Sin correlativas
-
Inglés Técnico
- Régimen
- Anual
Para cursar
Sin correlativas
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Sin correlativas
-
Psicomotricidad II
- Régimen
- Anual
Para cursar
Psicomotricidad I (1.º año)
Para rendir
Psicomotricidad I (1.º año); Taller Vivencial I (1.º año); Prácticas Profesionalizantes (1.º año)
-
Lenguajes Artísticos
- Régimen
- Anual
Para cursar
Sin correlativas
Para rendir
Sin correlativas
-
Neurofisiología y Funciones Motoras
- Régimen
- Anual
Para cursar
Psicomotricidad I (1.º año)
Para rendir
Psicomotricidad I (1.º año)
-
Taller Vivencial II
- Régimen
- Anual
Para cursar
Taller Vivencial I (1.º año)
Para rendir
Taller Vivencial I (1.º año)
-
Prácticas Profesionalizantes II
- Régimen
- Anual
Para cursar
Psicomotricidad I (1.º año); Taller Vivencial I (1.º año); Prácticas Profesionalizantes (1.º año)
Para rendir
Psicomotricidad I (1.º año); Taller Vivencial I (1.º año); Prácticas Profesionalizantes (1.º año)
3° Año
-
Intervención Psicomotriz en la Atención Socio-Educativa
- Régimen
- Anual
Para cursar
Sin correlativas
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Sin correlativas
-
La Psicomotricidad en la Senectud
- Régimen
- Anual
Para cursar
Psicológica General (1.º año)
-
Corrientes Psicológicas Contemporáneas: Enfoques Neuropsicológicos
- Régimen
- Cuatrimestral
Para cursar
Sin correlativas
Para rendir
Sin correlativas
-
Entornos Virtuales de Información y Comunicación
- Régimen
- Anual
Para cursar
Sin correlativas
Para rendir
Sin correlativas
-
Corrientes Psicomotrices Contemporáneas: Enfoques Sociales y Culturales
- Régimen
- Anual
Para cursar
Sin correlativas
Para rendir
Sin correlativas
-
Intervención Psicomotriz en la Atención Socio-Sanitaria
- Régimen
- Anual
Para cursar
Psicomotricidad I (1.º año); Psicomotricidad II (2.º año)
Para rendir
Sin correlativas
-
Metodología de la Investigación
- Régimen
- Anual
Para cursar
Taller Vivencial I (1.º año); Prácticas Profesionalizantes (1.º año)
Para rendir
Sin correlativas
-
Ética de la Actuación Profesional
- Régimen
- Anual
Para cursar
Prácticas Profesionalizantes (1.º año); Prácticas Profesionalizantes II (2.º año)
Para rendir
Prácticas Profesionalizantes (1.º año); Prácticas Profesionalizantes II (2.º año)
-
Trastornos del Desarrollo Psicomotor
- Régimen
- Anual
Para cursar
Sin correlativas
Para rendir
Sin correlativas
-
Taller Vivencial III
- Régimen
- Anual
Para cursar
Psicomotricidad I (1.º año); Taller Vivencial I (1.º año); Prácticas Profesionalizantes (1.º año); Psicomotricidad II (2.º año); Taller Vivencial II (2.º año); Prácticas Profesionalizantes II (2.º año)
Para rendir
Psicomotricidad I (1.º año); Taller Vivencial I (1.º año); Prácticas Profesionalizantes (1.º año); Psicomotricidad II (2.º año); Taller Vivencial II (2.º año); Prácticas Profesionalizantes II (2.º año)
-
Prácticas Profesionalizantes III
- Régimen
- Anual
Para cursar
Psicomotricidad I (1.º año); Taller Vivencial I (1.º año); Prácticas Profesionalizantes (1.º año); Psicomotricidad II (2.º año); Taller Vivencial II (2.º año); Prácticas Profesionalizantes II (2.º año)
Para rendir
Psicomotricidad I (1.º año); Taller Vivencial I (1.º año); Prácticas Profesionalizantes (1.º año); Psicomotricidad II (2.º año); Taller Vivencial II (2.º año); Prácticas Profesionalizantes II (2.º año)
TU PROYECCIÓN PROFESIONAL
Salida laboral
El campo profesional abarca la educación, la salud y el desarrollo social, desde la especificidad de la psicomotricidad. La intervención considera cómo se relacionan el movimiento, la expresión corporal, las emociones y los vínculos de cada persona.
El campo incluye propuestas individuales y grupales de prevención y acompañamiento, evaluación psicomotriz y participación en equipos interdisciplinarios. Las estrategias se ajustan a las distintas etapas de la vida y a las necesidades de cada contexto.
Dónde podés trabajar
Instituciones educativas
Instituciones de educación inicial, primaria, secundaria y especial, con equipos docentes e institucionales.
Servicios de salud y rehabilitación
Centros de salud, rehabilitación y atención temprana; centros educativo-terapéuticos y centros de día para personas con discapacidad.
Instituciones de desarrollo social
Hogares infantiles, residencias geriátricas, centros de actividades artísticas, recreativas y deportivas, talleres protegidos y centros integradores comunitarios.
Actividades profesionales
- Observar y evaluar el funcionamiento psicomotor mediante técnicas e instrumentos propios de la disciplina.
- Diseñar intervenciones individuales y grupales que acompañen el desarrollo corporal, la comunicación y los vínculos.
- Colaborar con docentes en propuestas que favorezcan el aprendizaje y la socialización.
- Orientar a familias, equipos educativos y profesionales sobre aspectos del desarrollo psicomotor.
- Participar en programas de prevención y promoción del desarrollo psicomotor en diferentes etapas de la vida.
- Articular estrategias con otros profesionales y redes institucionales para complementar las intervenciones.